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湖南工程职业技术学院 适应社会需求能力评估自评报告

发布时间:2018年9月29日

湖南工程职业技术学院适应社会需求能力评估自评报告

    为贯彻落实党的十九大关于推进国家治理体系和治理能力现代化精神,深入推进管办评分离,完善职业院校评估制度,促进职业院校不断提高办学能力和水平,根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》(国教督办函〔2018〕17号)和湖南省教育厅《关于做好2018年全省职业院校评估工作的通知》(湘教通〔2018〕160号)文件要求,结合我院的实际办学情况进行自我评估,现将自评情况总结如下。

一、基本情况

湖南工程职业技术学院是湖南省人民政府批准、国家教育部备案、湖南省地质矿产勘查开发局主办的一所国有公办全日制普通高等学院。1958年建校以来,学院秉承“传承地质文化,培养高素质技术技能工程人才”的办学理念,遵循“德技共举、知行合一”校训,依托国土地勘行业,锐意进取,改革创新,为国家和湖南经济社会发展做出了积极的贡献。学院先后获得“国土资源职教工作先进单位”、“国土资源部地勘行业职业技能鉴定工作评估优秀鉴定站”等荣誉称号。学院是教育部全国高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校,是“湖南省党建先进高校”、“湖南省示范性(骨干)高等职业院校”、“湖南省文明单位”、“湖南省平安高校”。

学院现占地面积600余亩,固定资产总值4.05亿元,教学、科研仪器设备资产总值13867.65万元,馆藏文献62.85万册。全日制在校生10000余人,专兼职教师500余人,其中“双师”素质专任教师比例为91%,高级职称160人,拥有2个省级教学团队、6名省级专业带头人、19名省级骨干教师,建立了一支相对稳定、结构合理的专兼职教师队伍。

学院积极推行“双证书”制度,由国家人力资源和社会保障部确认为“国家职业技能鉴定所”、“特有工种职业技能鉴定站”和“OSTA计算机信息技术考试站”。学生在取得学历证书的同时,可以获得与专业相应的国家职业资格证书。学院连续三届在省普通高校毕业生就业工作“一把手工程”专项督查评估中获得优秀单位,2014-2016年连续三年被评为“湖南省大学生就业创业示范校”。

二、办学能力

(一)资金投入逐年增加

学院上级主管厅局高度重视职业教育,逐年加大资金投入用于学校各项建设,2015年取得国家财政性教育经费8247.76万元,2016年取得国家财政性教育经费9764.98万元,2017年取得国家财政性教育经费10359.61万元。2017年学院新征地项目纳入了长沙县重点建设工程项目,并明确了对接联系的县领导。9月,确定了学院新征用地总面积306亩,学院现已缴清相关规费和部分拆迁补偿费用合计3651万元,征地拆迁工作正稳定推进。此外,2018年学院已投入120多万元对校内10个露天学生蓝球场进行了综合提质改造,另投入300万元构建大学生创业平台,新建大学生创新创业孵化基地1800多平方米。

(二)住宿条件逐步改善

现有学生宿舍12栋,2016年学院投资3300余万元新建1栋学生公寓,新增 1296床位。20172018年学院共投入500余万元,对学生公寓的电力增容系统进行了综合改造,同时通过社会引资500万元用于学生公寓的寝室空调安装;2018年投入150余万元,对23栋学生公寓进行了家属更新和装修改造。目前学生宿舍建筑面积达到79213.18平方米,标准化宿舍1628间。

(三)教育信息快速推进

学校高度重视信息化建设,并以创建湖南省卓越职业院校为契机,大力开展智慧校园建设。通过近几年的建设,一是实现了万兆校园主干网络,安装部署无线接入点2241个,无线网络实现了校园全覆盖。二是完成信息标准、安全保障和统一身份认证三大体系建设,完成教务管理系统、学生综合管理系统、一卡通、办公自动化、移动APP10多个应用系统的推广使用工作,完成数据、网络二大平台的建设,基本实现了管理工作信息化。三是完成共享型教学资源平台的建设,实现了优质资源课程、精品在线课程和网络视频课程资源挂网上传平台。四是建成了80间标准化考场、1间指挥监控中心和1间标准化保密室。五是专业机房、多媒体教室进行了改扩建工作,全院102间教室全部都能实现现代化的多媒体教学。通过近三年的信息化建设,学院的信息化教学、管理和服务能力得到显著提升。

三、专业发展能力

(一)改革创新持续强化,专业实力不断壮大

1.服务行业与区域经济,重点打造专业品牌

学院依托行业发展,突出工程人才培养特色,设有资源工程系、建筑工程系、土木工程系、信息工程系、管理工程系、基础课部、思政课部和继续教育学院等“五系两部一院”,开办有工程测量技术、建筑工程技术、工程造价、软件技术、电子信息工程技术等33个专业,覆盖工程勘测、工程施工、工程管理服务领域一线基本岗位的特色专业群和面向区域现代服务业一线主要岗位的优势专业群。学院实施品牌专业建设计划,已经建成了省级现代学徒制试点专业1个、省级示范特色专业群1个、省级特色专业2个、中央财政支持专业2个、省级精品专业3个;打造了工程测量技术、建筑工程技术、工程造价等3个独具行业特色的品牌专业(见表1)。

1 学院专业建设重点项目一览表

序号

项目名称

批准部门

1

2018年湖南省现代学徒制试点专业——工程造价

省教育厅

2

2016年湖南省示范特色专业群——工程勘测专业群

省教育厅

3

2013年湖南省高职院特色专业——建筑工程技术

省教育厅

4

2012年湖南省高职特色专业——工程测量技术

省教育厅

5

2011中央财政支持的提升专业服务产业发展能力

建设项目——区域地质调查及矿产普查专业

教育部、财政部

6

2011中央财政支持的提升专业服务产业发展能力

建设项目——工程造价专业

教育部、财政部

7

2009年湖南省精品专业——酒店管理

省教育厅

7

2008年湖南省精品专业——建筑工程技术

省教育厅

8

2007年湖南省精品专业——工程测量技术

省教育厅

2.强化课改创新驱动,专业课程资源丰富

学院各专业校企共同开发项目课程或学习领域课程,已建成省级精品课程2门,省级精品在线开放课程7门,省级专递课堂2个,省级名师空间课堂9门,院级重点专业优质核心课程34门,优质精品资源共享课14门,院级精品在线开放课程50门(见表2)。

学院课程资源重点项目一览表

序号

项目名称

单位

建设数量

1

湖南省精品课程

2

2

湖南省精品在线开放课程

7

3

湖南省职业教育专递课程

2

4

湖南省职业教育名师空间课堂

9

5

院级精品资源共享课

14

6

院级重点专业优质核心课程

34

7

院级精品在线开放课程

50

8

2017年“一生一空间,生生有特色”

全国职业院校网络学习空间课程

9

9

2017年国家精品在线开放课程申报

6

(二)抓实师资队伍建设,教科研能力逐年提升

学院现有专、兼职教师533人,其中正高12人、副高148人,“双师”素质专任教师比例为91%,具有研究生学历(位)的专任教师271人,湖南省黄炎培职业教育奖“杰出校长”1人、湖南省黄炎培职业教育奖“杰出教师”3人,省专业带头人6人,省级专业教学团队2个,省级青年骨干教师19人,国家级技能竞赛裁判 10人。

近年来,我院专业教师荣获省级教学成果奖7项(见表3),参与湖南省科学技术成果奖2项;获省级以上教育教学竞赛奖51项,其中国家级奖项13项、省级奖项31项(见表4)。立项市厅级以上课题217项,公开发表论文1777余篇(其中EI检索、CSCD收录、CSSCI收录和中文核心期刊213篇),国家授权专利82项,计算机软件著作权10件。

3  专业教师获得省级教学成果奖一览表

序号

项目名称

获奖教师

主办部门

1

课题《基于信息技术的高职土建类专业课程教学创新与实践》获省级教学成果奖一等奖

陈娟

省教育厅

2

课题《正视贫困:高职贫困生“心理脱贫”的实践与研究》获省级教学成果奖二等奖

柒文英

省教育厅

3

课题《虚拟现实技术助力识图教学变革》获省级教学成果奖二等奖

杨平

省教育厅

4

课题《高职实训基地建设与提升就业竞争力关系研究》

获省级教学成果奖三等奖

王晓宏

省教育厅

5

课题《土建类应用型高职人才创新能力培养的研究与实践》获省级教学成果奖三等奖

罗凤姿

省教育厅

6

课题《“山水育人”模式下校内地下勘探情境教学工场的创新与实施》获省级教学成果奖三等奖

郑平

省教育厅

7

课题《基于学生可持续就业能力培养的“真实项目进课堂”实践教学模式创新与实践》获省级教学成果奖三等奖

曾晨曦

省教育厅

专业教师参加各类技能竞赛获省级二等奖及以上情况表

序号

项目名称

获奖教师

主办部门

1

湖南省第五届黄炎培职业教育奖“杰出校长”

龚声武

省教育厅

2

湖南省第五届黄炎培职业教育奖“杰出教师”

陈娟

省教育厅

3

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职教学设计一等奖

陈静、陈红梅、宗传玉

省教育厅

4

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职教学设计一等奖

刘琛、彭鑫、何晴

省教育厅

5

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职教学设计一等奖

夏添、李奕、杨婷婷

省教育厅

6

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职课堂教学一等奖

陈兵、成国强、王炎

省教育厅

7

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职课堂教学一等奖

石洋、司莉娜、朱莲

省教育厅

8

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职课堂教学一等奖

蒋艳、肖青山、张学琦

省教育厅

9

2018年湖南省职业院校技能竞赛教师职业能力比赛高职教学设计二等奖

林娜、何立志、王菊

省教育厅

10

2017年湖南省高职院校信息化教学大赛一等奖

陈娟、杨平、蔡龙

省教育厅

11

2017年湖南省高职院校信息化教学大赛二等奖

夏添、杨丽华、唐彬彬

省教育厅

12

2017年湖南省高职院校信息化教学大赛二等奖

杨婷婷、刘金波、谢劲暄

省教育厅

13

2017年湖南省高职院校信息化教学大赛二等奖

曾晨曦、陈静、刘桂林

省教育厅

14

2017年湖南省高职院校专业课教师说课竞赛二等奖

曾晨曦

省教育厅

15

2017年湖南省高职院校专业课教师说课竞赛二等奖

周怡安

省教育厅

16

2017年全国学生“学宪法讲宪法”微课大赛

湖南赛区高校组二等奖

刘艳梅

省教育厅

17

2017年“一生一空间,生生有特色”职业院校网络学习空间征集评选二等奖

陈娟

教育部

中央电化教育馆

18

2017年“一生一空间,生生有特色”职业院校网络学习空间征集评选三等奖

周怡安

教育部

中央电化教育馆

19

2017年“一生一空间,生生有特色”职业院校网络学习空间征集评选三等奖

陈静

教育部

中央电化教育馆

20

2017湖南省职业院校土建类专业中青年教师技能竞赛工程测量赛项一等奖

彭华、杨柳、谢琼

省住房与城乡建设厅

21

2017年湖南省职业院校土建类专业中青年教师建筑信息模型(BIM)技能竞赛一等奖

戴勇

省住房与城乡建设厅

22

2017年湖南省职业院校土建类专业中青年教师建筑信息模型(BIM)技能竞赛三等奖

高斌

省住房与城乡建设厅

23

2017年湖南省职业院校土建类专业中青年教师建筑信息模型(BIM)技能竞赛三等奖

曾欢

省住房与城乡建设厅

24

2017第五届全国高校数字艺术作品大赛一等奖

陈娟

工业和信息化部人才交流中心

25

2017第五届全国高校数字艺术作品大赛二等奖

陈静

工业和信息化部人才交流中心

26

2017第五届全国高校数字艺术作品大赛二等奖

刘琛、

陈翼翔

工业和信息化部人才交流中心

27

2017第三届全国建筑类院校数字化微课比赛一等奖

杨平

中国建设

协会

协会

28

2017第三届全国建筑类院校数字化微课比赛一等奖

周怡安

中国建设

协会

协会

29

2017年第二届环亚杯中日设计交流展作品金奖

陈静

环亚国际设计师协会

30

2017年第二届环亚杯中日设计交流展作品银奖

陈静

环亚国际设计师协会

31

2017年全国物流相关专业教师信息化大赛

(高职本科组)三等奖

王阳军、胡利利

全国交通职业教育教学指导委员会

32

2016年湖南省高职高专第二届微课大赛一等奖

陈娟

省教育厅

33

2016年湖南省高职高专第二届微课大赛一等奖

陈翼翔

省教育厅

34

2016年第四届湖南省黄炎培职业教育杰出教师奖

杨平

湖南中华职教社

教育社

35

2016年全国建筑类院校微课大赛一等奖

陈翼翔

中国建设

教育协会

36

2016年第四届全国微课程(体系化)大赛二等奖

陈静

曾晨曦

中国教育

技术协会

37

2016年第四届全国高校数字艺术作品大赛一等奖

刘琛,杨文韬

工业和信息化部人才交流中心

38

2016年湖南省信息化教学大赛二等奖

黄建湘

省教育厅

39

2015年湖南省高职高专首届微课大赛一等奖

陈娟

省教育厅

40

2015年湖南省高职高专首届微课大赛二等奖

曾晨曦

省教育厅

41

2015年湖南省高职院校说专业群竞赛二等奖

徐耀鉴

省教育厅

42

2015年第九届全国BIM算量大赛总决赛二等奖

孙丽

中国建设

教育协会

43

2015湖南省职业院校土建类专业中青年教师技能竞赛工程测量赛项一等奖

彭华、杨柳、何立志

省住房与城乡建设厅

44

2015年湖南省职业院校土建类专业中青年教师

技能竞赛二等奖

孙丽

省住房与城乡建设厅

45

2015年湖南省职业院校土建类专业中青年教师

技能竞赛二等奖

戴勇

省住房与城乡建设厅

46

2015年湖南省职业院校土建类专业中青年教师

技能竞赛二等奖

方娥

省住房与城乡建设厅

47

2014年第三届湖南省黄炎培职业教育杰出教师奖

喻艳梅

省教育厅

48

2013年首届全国高校微课教学比赛一等奖

陈莉

中央电化教育馆

49

2011年湖南省高职专业负责人说专业竞赛一等奖

刘灿红

省教育厅

五、社会服务能力

(一)发挥专业优势,服务湖南1274行动

学院设有“地勘行业特有工种职业技能鉴定站”,开展地质测量工、水文地质工、固体矿产钻探工的鉴定工作;设有“湖南工程职业技术学院职业技能鉴定所”,开展建筑材料工、室内装饰设计员、家用电子产品维修工、维修电工、portal绘图员、CAD操作员、客房服务员、前台服务员、前厅服务员、计算机系统操作工、文字录入员等职业工种鉴定。学院与国土资源厅、湖南省地勘局及行业协会建立了稳定的合作关系,积极开展社会培训工作。

1.发挥科研优势,推进产学研一体化

2017年,学校科研工作秉承“立足工程、服务社会”的工作理念,激励广大教师积极投入专业应用研究和教育教学研究,教师们主动把实践探索上升为理论成果,增强了学术研究发展后劲。一年来,我校共立项市厅级以上课题38项,其中湖南省教育科学“十三五”规划课题2项,湖南省科教联合基金1项,湖南省哲学社科基金1项,湖南省教育厅科学研究项目9项,湖南省教育教学改革项目6项,湖南省科学工作者协会课题4项,湖南省思想政治教育研究课题4项等(见表5)。公开发表论文420篇(含作品),论文获奖35项,主编、参编各类高职教材30本。

2017年,我院主持的纵、横向科研项目针对性都比较强,特别是纵向课题与往年比明显增多,主要是针对学院或湖南省的教育教学改革、产业和企业的生产实际,为推动学院的教学改革和专业(专业群)建设发挥了重大作用,成效显著;在大学生思想政治和道德素质提升、行为规范等方面发挥了引领作用,在全省高职院校中起到了示范作用;在教育信息化、办公信息化和安全保卫管理以及学生心理健康教育等方面,在全省的职业院校中发挥了示范引领作用。在技术类研究活动中,紧密结合我省的经济建设,为企业解决实际问题,授权实用新型等发明专利71项。

2017年我院教师主持的部省、市厅级科研课题一览表

序号

负责人

课题类别

课题名称

研究时间

1

罗勇

湖南省自然科学科教联合基金项目(编号:2017JJ5013)(省级)

基于贝叶斯网络法互联网供应链金融操作风险评价研究

2017-2019.6

2

2017年湖南省社科基金立项项目(“2025湖南智造”高职项目)省级(项目编号:17YBG008

自我效能感视域下的工科类高职院校“工匠精神”人才培养实证研究

2017.10-2019.12.

3

李小红

2017年度湖南省社会科学成果评审委员会一般课题(编号:XSP17YBZC037)(省级)

高职院校现代学徒制高技能人才培养模式研究与实践

2017.1-2018.4

4

贾瑜

湖南省教育科学“十三五”规划 2017年度立项一般课题(课题编号:XJK17CDY001

习近平总书记传统文化观在高校思

想政治教育中运用研究

2017.5-2019

5

刘玉方

湖南省教育科学“十三五”规划 2017年度立项一般课题(课题编号:XJK17CZY019

高职院校“四位一体”农村精准扶

贫对策研究

2017.5-2019

6

唐绍华

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0415

基于叙事环境的历史城区改造时空数据建模与可视化研究

2017.1-2019.6

7

岳海玲

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0416

钢板桁组合桥梁结构拓扑优化设计方法及应用研究

2017.1-2019.1

8

何学武

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0417

基于大数据与云计算的会计信息化平台构建研究

2016.12-2019.6

9

宗传玉

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0418

数字动画技术在湖南非物质文化遗产保护中的创新应用研究——以长沙铜官窑为例

2017.1-2019.6

10

胡利利

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0419

“互联网+”背景下长沙市物流园区转型升级策略研究

2016.12-2019.6

11

胡张勇

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0420

基于因子分析的高端装备制造业竞争力研究——以湖南省为例

2016.12-2018.12

12

石洋

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0421

供给侧视角下酒店业员工职业倦怠问题研究

2017.1-2019.1

13

成国强

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0422

“数字湖南教育”战略下湖南省高职会计专业教师信息化教学能力培养策略研究

2016.12-2018.12

14

戴维

2017年湖南省教育厅科学研究项目(项目编号:17C0423

“互联网+”视域下高职院校多元化创新创业教育模式研究

2017.1-2019.6

15

杨平

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号:ZJGB2016150

高职道桥施工虚拟仿真实践教学改革研究

2016.12-2019.12

16

陈娟

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号: ZJGB2016151

中国制造2025背景下高职创新型技术技能人才培养模式改革研究

2016.12-2019.12

17

彭秀川

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号: ZJGB2016152

基于“工匠精神”的“项目驱动”高职建筑装饰专业人才培养改革研究

2016.12-2019.12

18

周怡安

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号: ZJGB2016153

基于BIM模式下高职工程造价专业课程体系改革研究

2016.12-2019.12

19

詹松

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号: ZJGB2016154

“双创”背景下的高职建筑室内设计创客式教学改革研究

2016.12-2019.12

20

曾晨曦

湖南省职业院校教育教学改革研究项目(一般项目,项目编号: ZJGB2016155

基于“真实项目进课堂”培养高职工匠型人才的研究与实践—以《网站建设》课程为例

2016.12-2019.12

21

吴铁平

2017年湖南省大学生思想道德素质提升工程(思想政治教育改革创新项目)(编号:17GC33

“唤醒心灵的艺术”——“激励-唤醒”教育理念在大学生素质培养中的拓展实践

2017.1-2020.3

22

刘玉方

2017年高校思想政治教育研究课题(课题编号:17C21

精准扶贫:高职贫困生“五位一体”思想政治教育对策研究

2016.11-2018.11

23

贺江红

普通高等学校特色成长辅导室建设项目(课题编号:17C31

“地质人奔跑吧”特色成长辅导室

2017.1-2020.3

24

湖南省教育工委2016年大学生思想政治教育队伍建设项目辅导员专项研究课题(课题编号:16FDY09

大众文化视野下高职学生核心价值观教育方法研究

2017.5-2018.5

25

何立志

全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会2016年度立项科研课题(课题编号:ZJZW2016039

基于AR技术的建筑施工立体化课程学习资源库建设研究

201758-

26

陈静

湖南省教育科学研究工作者协会2017年度重点课题(课题编号:XJK17A006

基于网络的低年级小学生自主学习能力培养的研究

2017.5-2019.5

27

成国强

湖南省教育科学研究工作者协会2017年度重点课题(课题编号:XJK17A007

教育信息化战略下中职教师信息化教学能力培养体系研究

2017.5-2019.5

28

王先敏

湖南省教育科学研究工作者协会2017年度一般课题(课题编号:XJK17C007

校企合作背景下中职学校混合所有制改革研究

2017.5-2019.5

29

石慧

湖南省教育科学研究工作者协会2017年度一般课题(课题编号:XJK17C009

工匠文化融入中等职业教育路径研究

2017.5-2019.5

30

周怡安

中国职业技术教育学会教学教材工作委员会2017-2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题(课题编号:1710378

基于CDIO理念高职工程造价专业实训课程体系改革研究

2017.5-2018.5

31

李海霞

中国职业技术教育学会教学教材工作委员会2017-2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题(课题编号:1710379

基于AR技术的高职立体化教材开发研究

2017.5-2018.5

32

何晴

中国职业技术教育学会教学教材工作委员会2017-2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题(课题编号:1710380

高职院校建筑装饰工程技术专业初衷教学管理体系的研究与实践

2017.5-2018.5

33

刘琛

中国职业技术教育学会教学教材工作委员会2017-2018年度职业教育教学改革与教材建设研究课题(课题编号:1710381

基于校企合作的家居装饰设计课程改革建设研究

2017.5-2018.5

34

李海霞

2017年中国建设教育协会教育教学科研立项课题(课题编号:2017108)

高职建筑装饰专业创业教育课程体系构建与实证研究

2017.8.28-2018.8

35

林娜

2017年中国建设教育协会教育教学科研立项课题(课题编号:2017109)

创客——“创课”在建筑材料教学中的实践与应用研究

2017.8.28-2018.8

36

戴勇

湖南省建设人力资源协会2017-2018年度科研立项课题(课题编号:CHA2017003

基于BIM技术的《建筑构造与识图》课程教学改革研究

2017.8.-201811

37

李海霞

湖南省建设人力资源协会2017-2018年度科研立项课题(课题编号:CHA2017004

“五位一体”的高职学生顶岗实习管理机制构建与实践研究

2017.8-201811

38

王菊

湖南省建设人力资源协会2017-2018年度科研立项课题(课题编号:CHA2017004

高等职业教育建筑类专业“工匠精神”协同培育机制研究

2017.8-201811

2.重视校企合作,服务“一带一路”

近二年以来,我院校企合作管理处共走访了十余家合作企业及政府部门,与2家企业签订了有关协议。与企业共建冠名班4个;共建校外实训基地16个;校内情景教学区1个;校企合作开发课程9门;校企合作编写教材18本;信息工程系与深圳智邦英才和武汉美斯坦福的合作正在进行中;建筑工程系完成学院与中铁城建集团第二工程有限公司建立校企合作战略框架协议签订,双方将互设人才培养基地;建筑工程系与江苏启东建筑集团有限公司订单班达成合作意向;管理工程系完成学院与南岳区旅游局、南岳区旅游协会旅行社分会签订政校企合作协议,与衡阳市南岳区旅游局完成互挂牌事宜。

2017年以来,学院与台湾东南科技大学就师资培训、合作培养职业技术人才、学生夏令营、学术交流等进行了磋商,并签订了战略合作协议;与中海建设集团和中煤地质工程总公司洽谈校企合作相关事宜,双方就学生就业、企业员工培训、企业用人定制等交换了意见。

对接国家“一带一路”发展战略,湖南省提出了“一带一部”战略;具体到建筑产业,包括:加快“四化两型”战略、加速推进湖南省新型城镇化、加快建设长株潭“两型社会”试验区、深化“3+5”城市群城镇体系建设等,全面对接长江中游城市群建设,形成跨区域的城市群(带)。

基于此,我院优化了专业结构,新增了地下与隧道工程技术专业;与时俱进,及时调整专业课程结构,例如,新增BIM建模和BIM5D应用课程,加大了建筑装配式课程内容比重,建筑工程技术专业单独开设“建筑装配式施工技术”课程,增加了工程结构检测和材料检测的比重等,力求在专业设置和课程内容设置上与“一带一路”沿线建设的需求一致。

此外,积极探索教师队伍国际化建设之路,与加拿大等发达国家进行多次合作交流,积极探索如何有效引进发达国家教育教学标准或资源;积极探索通过国际合作项目,开展常态性教师出国培训,遴选教师赴海外参加相关培训课程,以不断提升教师综合能力。

为了实现学院培养创新型及应用型人才的目标,重点培养学生的实践应用创新能力,探索现代国际化的办学模式。我院资源工程系与央企——中国建材集团湖南分公司积极沟通与合作,通过学院以及系部的层层筛选,选派喻归、雷佺锦、曹贝、袁舟、何思辰、彭长顺等6位学生参与到中国建材集团公司印度尼西亚雅加达桩基验槽项目的钻探技术相关工作。以上六位学生已于20171014日从广州白云机场奔赴印度尼西亚项目施工现场为期四个月的交流学习。在此次国外交流中,学生们不仅可以学习到钻探现场施工操作,加深对钻机操作,泥浆配置,孔内事故处理等专业知识的理解与应用,还可以更进一步的学习到桩基础的相关知识。通过此次交流,不仅可以加强学生们对于专业知识的理解与应用,还可以完善钻探技术专业的人才培养方案,使学校与国际接轨,开展国际交流合作,学习国外钻探技术先进理念,并进一步增强与中国建材集团的合作关系。

3.重视技术技能培训,服务行业发展

2017年,继续教育学院与省国土资源厅和省地勘局合作开展了16期培训,累计培训人数1257人次,相较2016年增长125%,累计收入达到300余万元(见表6)。且所有培训班均顺利结业,并取得了非常好的反响,培训质量大幅提高。培训专业在原有的测绘技术、地质矿产、安全管理和国土资源、人事业务、安全生产和相关政策业务等项目外,新增了审计、岩土等专业。值得一提的是,今年新增了国家教师资格证的考证培训等新方向、新领域的培训业务,为以后培训业务的发展壮大提供了新的思路。

6 2017年学院承办社会培训班情况一览

序号

培训班名称

培训人数

举办单位

举办时间

培训

地点

培训收入

(元)

实际

计划

1

2017审计工作会议暨业务培训班

54

60

湖南省

地勘局

2017.4.17-4.20

工程职院

68000

2

2017年度安全生产管理培训班

156

150

湖南省

地勘局

2017.7.23-7.29

工程职院

135000

3

2017年局注册测绘师考前培训班

72

80

湖南省

地勘局

2017.8.10-8.18

工程职院

108000

4

2017年注册岩土工程师考前培训班(基础班)

47

50

湖南省

地勘局

2017.8.16-8.27

工程职院

105000

5

2017年注册岩土工程师考前培训班(专业班)

33

50

湖南省

地勘局

2017.8.16-8.27

工程职院

105000

6

2017年国土资源管理业务培训班

74

90

湖南省

国土资源厅

2017.10.23-12.23

工程职院

441000

7

2017省局财务骨干培训班

53

55

湖南省

地勘局

2017.5.31-7.3

湖南大学

661440

8

省局干部教育培训班

67

70

湖南省

地勘局

2017.9.24-9.27

韶山党校

126400

9

处级干部综合管理能力提升研修班

66

70

湖南省

地勘局

2017.8.20-9.2

中山大学

428800

10

青年骨干人才培训班

71

70

湖南省

地勘局

2017.8.6-8.19

厦门大学

360104

11

宣传干部暨通讯员能力提升研修班

78

80

湖南省

地勘局

2017.11.26-11.30

湖南师范

137000

12

土壤修复技术提升培训班

100

100

湖南省

地勘局

2017.10.29-11.1

中南大学

72000

13

省局纪检监察干部培训班

53

60

湖南省

地勘局

2017.12.11-12.14

省地勘局

105600

14

教师资格证培训班

45

60

工程职院

2017.9.15-11.3

工程职院

58800

15

全局地质勘查技术提升培训班

78

80

湖南省

地勘局

2017.12.19-12.22

中南大学

72000

16

宣传贯彻党的十九大精神专题培训班

210

240

湖南省

地勘局

2017.12.5-12.7

维纳斯酒店

17000

 

合计

1257

1365

 

 

 

3001144

4. 重视实践教学,服务职业教育

学院现有教学仪器设备6490.99万元,校内各类专业的实验室、实训室、实训场及情境教学实践区累计113个,校外实训基地178个,其中有中央财政支持实训基地1个,教育部高职高专教师企业顶岗实践培训基地2个,教育部中职教师企业顶岗实践培训基地2个,教育部职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承接基地1个,省级生产性实习实训基地3个,省级中职教师企业顶岗实践培训基地3个,省级校企合作生产性实习实训基地1个,省级中职酒店管理和数学专业骨干教师培训基地2个,长沙市装配式建筑产业人才培训基地1个(见表7)。学院根据“校企合作、工学结合”的人才培养模式,投资了711.7万元,改建了地下勘查情境教学区和地上建筑情境教学区,新建了地面测绘情境教学区,创设了与工程项目真实的生产环境和企业文化紧密契合的教学环境,建成了跨系部、跨专业的“无界化”合作的融地下勘查工程情境、地面测绘工程情境、地上建筑工程情境为一体的总面积达5250m2的“地勘与建筑情境教学工场”。

7 学院实践教学、师资培训省级以上基地一览表

序号

项目名称

批准部门

1

2018年贫困县和偏远地区学校精准培训项目培训师团队

省教育厅

2

2017年职业院校教师素质提高计划国家级培训项目承接基地

教育部

3

2018年长沙市装配式建筑产业人才培训基地

长沙市政府

4

2017年湖南省中职院校高星级饭店服务服务与管理

专业(群)带头人培训基地

省教育厅

5

2017年湖南省中职院校数学骨干教师培训基地

省教育厅

6

2016年湖南省工程造价专业校企合作生产性实习实训基地

省教育厅

7

2015年全国中职院校专业教师企业顶岗实践培训基地

——建筑工程技术专业教师培训基地

教育部

8

2015年全国高职院校专业教师企业顶岗实践培训基地

——酒店管理专业教师培训基地

教育部

9

2013年全国高职高专教师企业顶岗实践培训基地

——酒店管理专业教师培训基地

教育部

10

2013年全国高职高专教师企业顶岗实践培训基地

——工程造价专业教师培训基地

教育部

11

2013年全国中职院校专业教师企业顶岗实践培训基地

——建筑工程技术专业教师培训基地

教育部

12

2013年全国中职院校专业教师企业顶岗实践培训基地

——物流管理专业教师培训基地

教育部

13

2011年省级生产性实习实训基地——环境地质工程专业

教师专业技能教学水平认证培训基地

省教育厅

14

2009年省级生产性实习实训基地——工程测量技术专业

教师专业技能教学水平认证培训基地

省教育厅

15

2007年省级生产性实习实训基地——建筑工程技术专业

教师专业技能教学水平认证培训基地

省教育厅

16

2006年中央财政职业教育实训基地——建筑工程技术专业(建设型小模式)职业教育实训基地

教育部、财政部

2017年底,我院建筑工程系建筑工程技术专业成功申报了教育部职业院校教师素质高计划2017年国家级培训项目“高职优秀青年教师跟岗访学”和“中高职衔接专业教师研修”两个培训项目,已于20186月顺利启动开班,来自全省各职业院校的15位老师参加了此次培训,将进行为期一年的学习培训。

(二)精准扶贫

1.永州蓝山对口扶贫

2017年,学院为响应中共湖南省委、湖南省政府“心系湖湘大地,情牵扶贫攻坚”的号召,根据湖南省扶贫办、湖南省教育厅《关于组织高校大学生暑假开展“情牵脱贫攻坚”主题实践活动的方案》等文件精神,于714-31日期间,选派了60名教师、40名学生组成了20支队伍,奔赴永州市蓝山县、东安县、经开区等3个县共计60个贫困村,开展了为期18天的“情牵扶贫攻坚”主题实践活动。

在完成省委省政府交办的工作任务外,学院蓝山工作组还提出了各工作小组要为蓝山县的脱贫攻坚工作做一件实事、好事。720-21日,龚声武院长从长沙驱车风尘仆仆地赶往蓝山指导学院2017年暑期大学生“情牵脱贫攻坚”主题实践活动,顾不上舟车劳顿,先后走访了浆洞乡茶源坪村、枫木山村和毛俊镇军田村的贫困户并送上了学院的帮扶慰问金;吴铁平副院长在所城镇三合村驻村蹲点时,与村支两委干部一道找准了制约该村发展的主要原因,并帮助他们重新确定了扶贫工作新思路;第十二组和第十四组分别为浆通乡茶源坪村和毛俊镇尚屏村的两个特困户在微信朋友群发起募捐活动,共募得近6000元的帮扶善款,同时还通过朋友联系到了湖南“善行者”慈善机构开展社会扶贫工作;第八小组在毛俊镇军田村开展工作时,了解到一条村民集资自修的一条简易马路因多年山洪被毁的情况后,利用县人大领导前来检查指导工作之便,积极进行汇报,推动问题上县委会,多年的问题有望得到解决。三县100名师生在18天的时间内通过查阅资料、入户走访、问卷调查、集中调研等方式在60个贫困村开展了针对性的工作,掌握了一些精准扶贫工作的一手资料,情况显示三县精准扶贫工作成绩显著,瑕不掩瑜。

2.永兴职业中专教师精准培训,助力职业教育帮扶

2018年823日至831日,以建筑工程系为核心承办省级“职业院校教师素质提高计划贫困县和偏远地区学校精准培训”项目——永兴县职业中专师资培训,培训专家团队成员由学院副院长罗凤姿(教授)、项目负责人宋国芳(教授)、陈娟(教授)、傅刚斌(副教授)、玉小冰(高工)、何立志(副教授)、刘琛(副教授)、杨平(副教授)、周怡安(讲师)共九人组成。

对于本次培训,永兴县教育局和永兴县职业中专学校领导高度重视,开班典礼上明确了学习要求和考勤考核纪律要求,培训过程中从教学环境,后勤保障、教学沟通协调等多方面提供了有力的保障,确保了本次培训的顺利开展,取得了预期的成效。

3.湘西州十八洞村推普扶贫

2018年7月底,湖南工程职业技术学院大学生三下乡推普实践团走进了湘西大山深处古朴的苗寨— —湖南省湘西土家族苗族自治州十八洞村,开展暑期推普脱贫实践,助力乡村振兴。

“我的家在十八洞村,学好普通话,迈进新时代,我们在行动。”十八洞村孩子们稚嫩的声音从吊脚楼里的推普小课堂中传出。实践团为当地的孩子们开设推普小课堂,从听、说、读三个方面带领孩子们学习普通话,引导小朋友介绍家乡和描绘梦想,听、读《普通话1000句》中的日常用语,并与孩子们一起发表“学好普通话”的宣言。孩子们积极举手参与课堂互动,在洪亮的朗读声中,一个个小小的梦想开始生根、发芽。实践团还主动“送学”到田间地头,走进农户,在农贸市场旁的街边小道上进行教学。他们制作了与当地农业生产、旅游贸易相关的推普小卡片,一对一地教当地苗族群众学习相关词汇,废寝忘食地开展推普工作。

此次推普脱贫实践,既助力了乡村振兴,也让团队成员更加团结,得到了更多锻炼。大家一致认为,作为当代大学生,要用自己所学为社会贡献自己的力量,新青年要有新作为。实践团的成员们将积极探索振兴乡村的创业脱贫途径,为之后的推普脱贫工作提供帮助。

4.怀化垅山村、纱帽坪村科技扶贫,助力电商兴农

为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,积极践行习近平总书记给第三届大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神,尽己所能,聚力精准脱贫,助力乡村振兴。2018626日,以“红色筑梦点亮人生、青春领航振兴中华”为主题的第四届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动在韶山启动,“基于互联网+稻田养鳝精准扶贫项目”被湖南工程职业技术学院创新创业学院推荐参加启动仪式,在启动仪式会上吸引了与会代表的目光,还受到了教育部高教司领导吴爱华的表扬,他说:“‘稻田养鳝’这样的项目就是农村脱贫、产业振兴最需要的,希望能做实做好”。还有很多驻村的扶贫领导纷纷咨询项目进展,项目如此受欢迎,让参与项目的成员们倍受鼓舞,深深地感受到时代的召唤,祖国的需要。

2018年813-20日期间,湖南工程职业技术学院陈科任、易立英、夏灿、陈鹏、石崇瑛等五名学生组成的“e兴向鳝”科技小分队在邓玉喜、陈静、钟文化等三位老师的带领和指导下,在省级深度贫困村怀化市辰溪县垅山村、纱帽坪村开展了为期一周的电商科普活动,通过项目现场对接,让当地农民明白了许多原来线上只在了解但不太清楚的养殖相关知识。

(三)志愿服务绽光彩,文化育人树品牌

1.“用爱托起共同的梦想”关爱脑瘫患儿志愿项目持续推进

院团委青年志愿服务部组织组织各系部开展三月学雷锋志愿服务,为湘绣苑16户脑瘫患儿家庭搬家在生活上帮扶患儿家庭。每周二下午定期组织志愿者去湘雅博爱康复医院协助医院做病友对医院满意度调查,服务能力受到医院以及病友的高度评价与肯定,也因为志愿者的服务协助医院通过国际康复质量认证委员会最高级别CARF认证。同时团委组织全院师生参与“用爱托起共同的梦想”关爱脑瘫患儿志愿项目从14年成立至今已经持续3年。201761日团委组织青志部和大学生艺术团的学生为湘雅博爱康复医院脑瘫患儿举办了一场庆六一文艺汇演,让患儿们在欢声笑语中度过了一个有意义的节日。同时此次活动也使这个项目受到湖南教育电视台的关注,并对这个项目做了相关报道,亮出工程最美志愿者名牌。

2.“湘水卫士”河道保洁志愿服务项目省赛夺金

为夯实志愿服务工作基础,提升志愿服务工作实效。土木工程系“湘水卫士”河道保洁志愿服务项目通过“小手拉大手—三百工程”引导100个大学生结对100个红领巾志愿者,带动100个学生志愿家庭,在捞刀河畔进行河道保洁和河岸绿化,向捞刀河服务基地提供永久服务,依托“绿色驿站”020平台进行垃圾回收与处理,保护捞刀河、共建“两型”家园。该项目为长沙县政府购买服务项目,获得湖南省第二届志愿服务项目大赛金奖。

3.创建红十字特色高校成效显著

2017年3月,学院接受学院上级部门相关指示精神,根据中国红十字会总会和教育部联合下发的《学校红十字会工作规则》的要求,积极创建红十字特色高校,坚持红十字青少年工作与学校德育教育、素质教育、健康教育相结合。4月成立学院首支红十字志愿服务队,在学院举办400人的红十字知识大型讲座,组织学院8名师生参加长沙县县直机关2017年首批救护员培训班,三名行政老师干部参加2017年长沙市救护师资培训班,并顺利结业获得救护员与救护师资资格。院团委承办了长沙县纪念第70个世界红十字日红十字知识竞赛,并组织管理工程系团总支代表队代表长沙县参加长沙市庆祝新《中华人民共和国红十字会法》正式实施红十字知识竞赛,取得三等奖好成绩并获得优秀组织奖,进一步推广红十字知识,关注校园内外弱势群体,培养学生人道主义精神。学期末承接并组织学员参加长沙县红十字会志愿服务骨干培训班,进一步加强红十字志愿服务管理。

4.无偿献血工作再创新高

2017年,在院团委青年志愿服务组织了两次无偿献血活动,学院一共有1331名同学参与献血,献血量超过50万毫升。比去年增长献血人数572人。在今年的春天我院学生积极缓解了我市血液急缺二级警戒线,给无数急需用血的病人带来了希望和温暖。在今年的秋天我院学子又用献血献礼十九大,青春血液汇聚北京。这也使学院首次获得“省文明无偿献血单位”的荣誉,并在省无偿献血会上向全省各单位做了经验分享,进一步提升学院在外影响力。

   六、存在的主要问题

近二年以来,尽管学校在各方面取得了比较显著的成绩,但仍然面临如下主要问题与挑战。

一是内涵发展尚有不足,教师能力结构有待进一步优化。学院师资队伍能力结构有待进一步优化,尤其是在教师能力结构建设方面还有差距,协同创新能力还不够。主要表现在教研教改引领能力、应用技术成果转化能力、国际化视野拓展能力等方面有待提升;专业带头人创新引领能力还有待加强,教师考核及奖励的激励机制有待完善。

二是创新驱动略显乏力,学院治理能力有待进一步提升。在构建现代职教体系背景下,学院管理者还需要及时跟进学习现代职教理念、转变管理观念、提升学校现代治理能力、创新现代管理制度,使学院办学体制、内部管理机制更为科学有效。用传统行政管理手段进行决策和管理的习惯有待改变,办学体制、运行机制活力有待进一步激发。

三是资源效用辐射不广,社会服务能力有待进一步拓展。学院在提升专业能力、丰富专业教学资源方面有了较大的改进,但是发挥资源的效用方面仍然有一些不尽如人意的地方,利用优质的教育资源向社会服务的广度、深度还不够,优质资源的社会效益需要通过创新方式和途径进一步增强。

四是高职教育创新发展对专业服务产业发展能力提出新挑战。在当前新形势下,随着高职教育人才培养质量的大幅度提升,专业设置与产业发展结合更加紧密,这要求高职院校专业设置应主动应对产业结构变化和服务经济社会发展优化调整专业结构,以集群发展的思维,创新产教融合机制,深化校企合作,准确把握专业(群)对应的产业群、产业链、产业节点(岗位点),精准定位专业(群)人才培养目标和培养规格,构建专业群课程体系和实践教学体系,改革课程内容,创新高素质技术技能型人才培养模式,形成专业特色,打造专业品牌,提升专业(群)服务产业发展能力。

七、今后的努力方向和举措

(一)管理现代化是促进职业教育发展的根本动力

学院将管理理论与职业院校的制度优势相结合,充分发挥党委领导下的校长负责制,完善顶层设计,积极鼓励在校教师参与学院管理,上下联动,民主决策,利用科学技术手段提升管理水平,使院校掌握使用现代教育技术的能力,具有教育改革与创新的能力,具备适应社会经济发展新要求的能力。

(二)依法治教是管理水平提升的重点

学院将根据“依法治国”的精神,将“治校”升华到“治教”的层面,内涵与时俱进、不断发展。“依法治教”里的“教”不仅包含了“管理学校”,还包含了教学、教师、德育等各个方面。

(三)借力信息化提升学院管理水平

学院要正确认识信息化手段在弥补管理漏洞、增强薄弱环节中起到的重要作用,掌握“大数据”基本分析和应用方法,将教学、学生、后勤、科研、人事、财务等各类数据标准化和一体化,保障数据的全面性、及时性、有效性和安全性,挖掘数据背后隐含的信息。

(四)以质量年度报告制度助推院校治理现代化

要针对行动计划实施过程中存在的困难和问题,健全质量监控体系,从课堂到学生,从教学到管理,都要把教育质量监控落实到位,及时收集和分析最新情况,保证每年发布的报告内容充分,能真实反映过去一年学院的办学情况和教学质量。

    综上所述,湖南工程职业技术学院适应社会需求能力较强,所设置的专业能较好地为湖南省和长沙市经济社会发展服务提供支持,培养我省需要的专业技术技能人才。

教务处

湖南工程职业技术学院