2026年7月3日
为纵深推进教学改革，构建“基础美育浸润—实操能力锤炼—数字设计赋能”一体化实践育人体系，直观检验教学改革成效，工程设计学院“方寸之间”作品展于7月1日在图书馆大厅正式启幕。本次作品展由袁依、张策、李欢欣三位老师主导策划、遴选作品，彭喆、韩开宇等老师配合进行布展筹备、展区布置等各项工作。展览面向建筑室内设计、环境艺术设计、建筑装饰工程技术三大专业集中展示课程实践成果，以多课联展创新期末综合评价模式，全方位展现本学期教学改革落地成效。
本次展览紧扣专业人才阶梯式培养路径，依据课程进阶学习逻辑设置三大展示板块，集中呈现阶段性教学产出，为师生复盘学习过程、研判教学成效提供直观参照。其中，《设计构成》围绕“斑斓时光”主题创作，依托点线面构图、色彩统筹、肌理创意表达，展现学生扎实的造型功底与基础审美素养；《建筑装饰材料与构造》以“触?界：在材料的肌理中，丈量空间的边界”为主线，通过材料样板、构造拆解模型，体现学生对材料属性与空间建构逻辑的理解；《计算机效果图设计与制作》立足“栖居之地：为了理想的生活”创作方向，融合三维建模、空间渲染效果图与实体模型，全方位呈现人居空间完整设计方案，凸显学生综合设计与落地实践能力。参展课程由基础美学塑造、工艺实操训练进阶至数字化创意设计，层级清晰、逻辑贯通，是学院深耕课堂革命、落实成果导向教育理念的典型实践载体。
长期以来，工程设计学院立足高职技术技能人才培养定位，从教学内容重构、课堂形态革新、考核模式优化等多个维度实施系统性教学改革，搭建起“理论讲授—项目实训—成果布展—复盘优化”全链条育人闭环。本次联合结课展，既是对参展课程教学质量的集中检阅，也是学院深耕专业内涵建设、创新实践育人路径的生动实践。依托展览交流平台，任课教师可系统梳理教学亮点与短板不足，学生可相互观摩学习，互通思路，切实实现以展促学、以展促教、以展促改。
2026年7月2日下午，校长陈志军带领校院领导莅临观展，先后参观本次作品展与“与情绪漫步”《环境心理学应用》校园治愈环境装置展，对学院教学体系搭建、实践育人模式创新等相关工作给予充分肯定。
下一步，学院将以本次展览为契机，持续复盘优化课程建设，推进学生成果转化应用，深化岗课赛证融合改革，动态适配行业发展需求，不断提升人才培养质量，为行业输送高质量技术技能人才。
一审：李欢欣、张策、袁依
二审：卢宇婷
三审：宗传玉