2026年1月23日
为规范我院大数据与会计专业、国际经济与贸易专业接收转专业学生的考核工作，确保选拔过程科学、公平、公正，依据学校关于做好 2025 级学生转专业工作相关文件精神，结合本专业人才培养特点与教学资源实际，特制定本实施细则。
一、组织机构
（ 一）工作小组：
顾 问：邓兴国
组 长：王炎、邵琨
副组长：王阳军、宋强
纪 检：郭露
办公室：韦林利、赖可可、何瑞梅、罗晓明
大数据与会计考评组成员：徐曦、成国强、周方良、曾茜、石龙、黄蓉、吕思思、陈时劼、李少杰、周盈
国际经济与贸易专业考评组成员：唐艳红、殷爽、刘传奇、田玉、胡书利、余瑜、陈娟、周盈
职 责：制定并公布本专业具体考核方案；负责申请转入学生的资格审查（复核）、组织考核、确定拟录取名单；解释本专业考核相关事宜；处理考核过程中的争议；纪律监督、申诉处理。
（二）考核专家组
1.专业知识考核组
人 员：大数据与会计专业骨干教师、国际经济与贸易骨干教师。
职 责：负责试题命题、阅卷、评分。
2.综合素质评价组
人 员：大数据与会计专业骨干教师、国际经济与贸易骨干教师、周盈。
职 责：负责学生面试、心理素质测试等综合评价。
二、各专业接收计划
大数据与会计专业接收计划：68名
国际经济与贸易专业接收计划：7名
三、考核时间
2025-2026 学年第二学期开学第一周（具体时间另行通知）
四、考核方式与内容
考核采用“专业知识考核+综合素质评价”相结合的方式，每项满分为100分，总分为 200 分。
（一）专业知识考核
由专业知识考核组组织实施，采用闭卷笔试考核方式，主要考查学生对专业相关基础知识及技能的掌握程度和运用能力，适用教材、考核大纲见：
附件1：大数据与会计专业知识考核适用教材及考核大纲；
附件2：国际经济与贸易专业知识考核适用教材及考核大纲。
（二）综合素质评价
由综合素质评价组组织实施，采用面试考察方式，考察学生转专业动机、职业规划与学习潜力、心理素质、沟通表达与应变能力等；结合学生原学院提供的日常表现鉴定，考察学生遵纪守法、学习态度、集体观念等方面。学生参加综合素质评价，需提供原学院开具的在校日常表现证明（表现证明需说明学生道德品质、学习态度、是否有有违规违纪及处分记录等情况可参考附件3）。
五、成绩计算与录用原则
（一）成绩计算
学生总成绩=专业知识考核×60%+综合素质评价×40%，保留 2 位小数。
（二）录用原则
按总成绩从高到低排序，在公布的计划数内择优确定初步拟录取名单。若总成绩同分，以“专业知识考核”成绩择优录取。将拟录取名单及成绩报学院党政联席会审议通过。
六、结果上报与公示
将审议通过的拟录取名单及相关材料报送学校教务处，并在学院公告栏进行同步公示，公示期不少于 3 个工作日。
异议处理：公示期内，接受学生实名质疑或申诉，由学院工作小组在3个工作日内予以调查和答复。
七、纪律要求
1.保密纪律：严禁泄露考核试题、参考答案、评分标准等；
2.回避制度：有子女或近亲属参加转专业考试的教职员工，不得参与命题、监考、面试、评分等考务工作；
3.廉洁纪律：严禁索取或接受考生及家长的现金、有价证券、礼品、礼金、红包转账等任何财物。
八、附则
本细则未尽事宜，按照学校相关规定执行。
现代经贸学院
2026年1月21日
附件1：大数据与会计专业知识考核适用教材及考核大纲
一、适用教材信息
基础会计（第11版，微课版），任延冬主编，“十四五”职业教育国家规划教材，大连理工大学出版社，ISBN:978-7-5685-5915-7。
经济学基础（第7版），李达主编，“十四五”职业教育国家规划教材，高等教育出版社，ISBN:978-7-04-062259-1。
二、考核大纲
基础会计
第1章 初识会计
1.1 会计及其职能
1.2 会计基本假设与会计核算基础
1.3 会计信息质量要求
1.4 会计核算方法
1.5 会计职业道德
第2章 基于会计对象开设账户
2.1 会计对象
2.2 会计要素
2.3 会计等式
2.4 会计科目
2.5 会计账户
第3章 选用借贷记账法
3.1 复式记账法
3.2 借贷记账法
第5章 核算经济业务事项
5.2 核算资金筹集业务
5.3 核算供应过程业务
5.4 核算生产过程业务
5.5 核算销售过程业务
5.6 核算其他经济业务
5.7 核算财务成果业务
第9章 编制财务报表
9.1 财务报告与财务报表
9.2 编制资产负债表
9.3 编制利润表
经济学基础
第2章 需求、供给与均衡价格
2.1 需求
2.2 供给
2.3 均衡价格
2.4 弹性理论
第8章 国民收入核算
8.1 国民收入的基本概念
8.2 国民收入的核算
第9章 国民收入决定理论
9.1 国民收入的循环模型
9.2 国民收入的决定
9.3 影响国民收入的因素分析
第12章 宏观经济政策
12.1 市场失灵与政府干预
12.2 宏观经济政策目标
12.3 财政政策
12.4 货币政策
12.5 财政政策与货币政策的综合应用
三、考核题型
（一）单选题（从四个选项中选择一个正确选项，错选、多选、不选均不得分）。本题型共20 小题，每小题 3分，共 60 分。
示例
下列属于资产类科目的是（ ）。
A.库存现金 B.短期借款 C.实收资本 D.主营业务收入
（二）计算题（需列出计算式，否则不得分）。本题型共1小题，按计算项目分别计分，共20分。
示例
银行存款账户期初借方余额10 000元，本期借方发生额30 000元，本期贷方发生额是20 000元，则期末余额为（ ）元？
（三）简答题。本题型共1小题，共20分。
示例
请简要回答你对大数据与会计专业的认知？
附件2：国际经济与贸易专业知识考核适用教材及考核大纲
一、适用教材信息
国际贸易基础（第二版），赵轶主编，“十四五”职业教育国家规划教材，清华大学出版社，ISBN:9787302535379
二、考核大纲
单元1 国际贸易认知
单元2 国际分工与贸易政策
单元3 世界市场
单元4 关税措施
单元5 非关税措施
单元6 出口管理措施
单元7 国际贸易协调
单元8 国际经济现象
单元9 中国对外贸易
三、考核题型要求
（一）单选题（从四个选项中选择一个正确选项，错选、多选、不选均不得分）。本题型共10 小题，每小题 2分，计 20 分。
示例
下列选项中，属于我国出口的商品是（ ）
A从日本进口的汽车 B. 出口到美国的华为手机
C. 国内超市卖的国产水果 D. 国外游客带来的纪念品
(二）多项选择题，每小题计2分，本题型共10题，计20分。
示例
下列属于国际贸易范畴的有（ ）
A. 中国从泰国买大米 B. 美国向日本卖汽车
C. 四川的橘子卖到重庆 D. 德国从法国买葡萄酒
（三）案例分析题，计30分。
示例
我国某家电企业最初帮国外品牌代加工生产，后来慢慢打造自己的品牌，把产品卖到欧洲、东南亚等地区。近年来，跟着国家“一带一路”倡议，该企业去东南亚国家建工厂，既用了当地的劳动力降低成本，又把好的生产技术带过去，还带动了当地人们就业，实现了双方都受益。
请结合上述案例，回答以下问题：
（1）该企业去东南亚建工厂，对自身发展有哪些好处？（15分）
（2）结合国家政策和合作理念，说说该企业的做法给其他企业的启发。（15分）
（四）简答题，按要求回答问题，计30分
示例 请阐述你对国际贸易专业的认知例如包括课程体系、就业岗位等。
附件3
**学生日常表现情况证明
姓名： 性别： 民族： 身份证号：
2025年9月起就读于 专业。
该生2025-2026第一学期在校学习期间，思想积极上进，尊敬师长，团结同学；学习态度端正，成绩优秀；纪律意识强，在校期间无违规违纪及处分记录等情况。
特此证明
*****学院
2026年*月*日