筑牢心理防线 护航校园平安
—我校开展宿管安保人员心理技能专项培训
为进一步织密校园安全防护网，强化校园心理安全，1月6日，心理中心针对全体宿管人员与安保人员开展了心理技能专项培训。
安保人员心理技能培训由心理中心主任翟牡丹主讲。翟牡丹结合我校学生心理健康状况与真实案例，阐明安保人员在心理工作中的角色定位，做到“会识别、会应对、会防护”。培训详细解读了行为、言语、环境三类危机信号，并规范了“安全优先—及时报告—现场守护—配合处置”的四步应对流程。针对沟通环节，翟牡丹提出“共情倾听、正向引导、避免雷区”三原则，引导安保人员在特殊情况下针对学生开展有效陪伴。此外，翟牡丹还向大家介绍了校内外心理咨询服务资源，助力安保人员精准对接支持力量。
宿管人员心理技能培训由心理中心专职教师阳沙主讲。阳沙开篇点明宿管作为校园心理安全守门人的关键角色，把学生安全从物理空间扩展到心灵空间。培训重点拆解了“四变”预警识别模型，从情绪、行为、言语、情境四个维度，细致讲解了学生心理危机的典型信号。在应对流程上，阳沙强调“安全第一、专业第二”原则，系统传授“安全接触—初步判断—立即上报—持续守望”的四步法。“当你心里打鼓时，不要犹豫立即上报！”阳沙在总结时重申，宿管人员的核心职责是发现与报告，将专业问题交给心理中心、辅导员等专业力量处置，用“多看一眼、多问一句”筑牢防护屏障。
两场培训均通过互动问答、核心知识点回顾等形式强化学习效果，让参训人员清晰掌握“看什么、怎么办”的实操技能。参训宿管与安保人员纷纷表示，此次培训内容实用、指导性强，今后将把所学技能运用到日常工作中，用细心、耐心和责任心守护学生安全，共同筑牢校园心理安全防线。