“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？当初那位老者反问子路的问题，在当今社会同样适用于我们每一个人。劳动，是任何一段文明的开端，是任何一个社会组成的基本元素，而我们的劳动者则是最大的先驱者，是所有灿烂的文化缔造者，是一切繁荣的先决条件。劳动实践课是漫漫劳动路上的片片剪影，旨在让我们当代青年明白劳动是什么？为何需要劳动？劳动能带来什么？以切身实践的过程来推动我们对于劳动的理论理解。理论与实践相结合，进一步去明白劳动的真正内涵。号召习近平总书记在全国教育大会上所说“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。”经过一周的实践，我们为创建整洁文明的校园环境做出属于自己的贡献，同时也让我们的劳动价值得到了输出。
劳动是生命中快乐的泉源。我们每一个人都是劳动者，也都劳动着都在享受自己劳动带来的幸福感，彼此沟通交流，相互协助，自愿形成了十五个劳动小组，对学校的不同分区进行环境治理和卫生清扫。
每日清晨，与风相拥，与日相遇，当然也有意外，与雨相见……不过由于我们的劳动热情高涨，雨总不愿意与我们相见。我们积极地投入到劳动中去，忘我地挥洒自己的汗水，在自己的岗位上辛勤劳动。汗水以蒸发形式消失，而劳动却留下了过往的印记，悄悄地落在了生活的碎片里。
这一切的一切，唯有劳动将其串联起来，凝聚一体，方显现劳动本色的美好。我们很平凡，而恰巧伟大寓于平凡之中。平凡的我们一样高扬起脸，也正因为平凡我们能一样奉献。在此让我们向全世界的劳动者致敬。
五天一晃而过，劳动周结束了。同学们感触颇深，没有劳动，就没有人类的今日。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，燃烧了自己，照亮了别人。劳动，也只有劳动，才能有益于人民、国家、民族。在生活中劳动随处可见，可爱的老师、可敬的清洁员、起早的摊贩…… 为我们的生活服务着，劳动造就这一切，劳动存在于世界的每一个角隅，任何时候都在进行。五天，在漫长的人生时光很短甚至来说是微不足道的，但在这五天积极投身其中的我们也许有着特殊的意义。往常熟若无睹的校园事物，在那之后竟然夹杂着关爱和珍惜的情感。
经过本次劳动实践课，我们一点一滴地夯实了劳动的基本技能，体会到了团结的力量。在劳动过程中，我们不喊累是不可能的，劳动当然是要有所付出的。当汗水划过脊背时，劳动过后我们会心一笑，那种喜悦不可名状。于此，深感劳动意义和责任的重大。
劳动是什么？劳动通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是维持自我生存和自我发展的唯一手段。劳动是人类运动的一种特殊形式。正是有思维的劳动，我们才从灵长类动物进化为如今的人类。无论任何时候、任何地点，想要发展，想要稳定，必须以劳动为基础，重视劳动。对于刚刚揭开人生序幕的我们，必须树立劳动光荣的理念。毕竟劳动也是人生的课题，尊敬劳动人民，投身伟大的社会实践中，为了实现自己的价值去劳动，为了劳动而劳动。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？马克思如此定义，劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。劳动不仅为我们提供物质价值而且带给我们精神价值,可谓是为己辛苦为己甜。