12月8日，院长龚声武参加在福建福州举办的“全国高职高专校长联席会议2018年年会”，与全国高职高专院校长共话新时代新高职的发展之道，分析了新时代职业教育改革发展面临的新形势，共展改革开放40周年以来学校发展的成果和经验做法。
本次大会以“新时代?新高职?新目标”为主题，总结改革开放以来职业教育发展经验、以“奋进之笔”书写职业教育高质量发展的“得意之作”。龚声武校长在“产教融合 校企合作”分论坛做了题为《校企合作五化融合 共建信息技术专业群》的经验分享。
龚声武围绕“合作背景；五化融合的人才培养模式；合作成效”三个主题，介绍了学校为适应新时代信息产业新发展，深化产教融合，探索产学合作协同育人机制建设，培养高素质技术技能人才，提升服务产业转型升级的能力，重点分享了学校校企共建共管软件技术专业的典型经验做法。自2015年至今，学院与企业一道，根据市场发展需求和企业岗位需要，坚持利益互补，资源共享，文化共融的思路，坚持产业链和教育链有机融合，形成了“五化融合”的人才培养模式，积极探索校企合作新形式。一是标准化的运营体系。在整个校企合作项目的管理运营中，基本做到了计划、执行、检查、处理流程清晰、过程严谨，特别是课程资源的开发和应用科学化、规范化、标准化程度高，确保了项目运营可复制、可推广，在执行过程中不变形、不走样；二是项目化的教学实施。将卓越项目的管理思想贯穿在每门专业课程的教学过程中，每门专业课对应一个企业真实项目，按照CMMI3的的标准流程进行研发；三是过程化的考核评价。一方面坚持以教师为主导，以学生为主体，在教学全过程、全方位开展过程化考核评价，强化学管与教学协同、家长与学校协同，形成过程性沟通记录，建立并畅通双向反馈与沟通渠道。另一方面采用讲师与学生双向教学服务满意度调查（QPA），不断提高课程教学质量，改善学生学习风气；四是激励化的学生管理。对学生的培养以“激发学生的主观能动性”和“可持续发展潜能”为核心，持续推行爱的教育，真正做到了“有教无类，人人皆可成才，人人皆能成才”。如在新生入校后，每个学生设定生涯愿景和在校目标，以班为单位制作学生班级愿景旗。在后续的教学过程中，让每位学生比照自己的愿景前行，不忘初心，砥砺前行；设置走廊激励文化墙，并不定期的更新，表彰优秀者，鼓励进步者；每门专业课程学习结束后，举行学生作品发布会，邀请学生家长和企业参与并进行评价，帮助学生树立信心，进行激励与唤醒；五是职场化的情境模拟。将融合企业文化的职业素养培养和核心技术能力纳入专业人才培养方案，强化“六能力、六心态、六职业准则”，将专业的人才培养目标与用人单位的岗位任职需求相接轨，教学内容与运营实际相接轨，进一步明确学生在专业知识技能的应知应会要领，以打造高技能水平的准员工。我们培养的学生在2年在校学习时间内要完成36个真实项目，编写72000行代码，相当于2年项目经验的软件开发工程师。在教学实施过程中融入企业文化，按照企业环境布置教室和机房，打造“狼性文化”。按照企业真实项目分配角色、实施跟踪、汇报评估，做到“读书即上班、上课即上岗”，逐步实现学生到企业的零距离就业。
校企合作4年来，取得的主要成效有：一是优化招生管理，实现生源规模和质量双突破。校企合作前，2014年软件专业招收学生73人，系部学生573人，合作至今，2018年校企共建软件专业招生360人，系部学生2409，专业人数增幅达到400%，系部总人数增幅达到320%。近年从招生数据显示，报考软件专业的学生人数大大超过计划数，录取比例达到3:1，且录取分数线高于学院平均；二是整合校企资源，凸显混合制师资队伍战斗力。经过校企不断融合，目前已打造了一支规模稳定、结构合理、有广阔发展前景的高素质师资队伍，学院教师专注于教学方法的研究、纵向课题的研发，企业讲师专注于实习实训课程的教研、横向课题的开发，学术团队专注于针对就业市场的课程体系开发以及教学资源库的开发，就业团队专注于就业市场的资源开发，团队专业优势明显、核心竞争力突出，在各类教师竞赛中取得优异成绩；三是深化协同育人，提升“双主体”人才培养水平。通过深度校企合作，进一步改善专业办学条件，提升师资能力水平和技能人才培养质量。从就业质量看，软件专业学生就业率、对口就业率和优质就业率均显著提升。近年来，组织学生参加国家级、省级各类竞赛，共获得国家二等奖6个，三等奖3个，省级一等奖9个，二等奖46个。专业学生参与“情暖夕阳”关爱三线建设军工老人志愿服务项目获得第三届中国青年志愿服务项目大赛银奖。实践证明，校企合作培养出来的学生既有扎实的理论知识基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能，获得了社会的广泛认可和用人单位的高度评价；四是增强示范引领，扩大学院社会影响力和知名度。在学校内，校企共建共管专业的教学管理模式、学管与教学协同融合、激励与唤醒的做法辐射到了我院其他专业，引领和带动了其他专业群的发展。除此之外，学院社会影响力和知名度日益提升。从2017年开始，学校先后接待了来自全国的职业院校和教育主管单位共计121次，合作模式和合作效果得到了来宾的肯定和赞许。
此次经验介绍交流，展现了我校注重“服务社会与学生培养”的办学思想，加强产教融合和社会服务，并将社会服务成果转化为优质教学资源，促进教学，提高学生人才培养质量的经验作法得到了与会专家学者和同行们的肯定和称赞。学校信息工程系系主任徐刚强，教务处评建办主任李勇参加会议，并共同参加全国高职高专校长联席会议2018年年会和改革开放40周年“新时代.新高职.新目标”成果展。
文 图/李勇